時間：2010/07/06（二）21 : 00
地點：新光影城二廳
出席：鍾孟宏（導演）、塗翔文（編劇）、畢曉海（演員）
紀錄：神速快記嘎小編
攝影：鄭舜仁
（嘎小編按：用功的影迷不妨參考前一次的映後座談喔！）
Q1：片中時常用到藍色、黃色甚至是黑白，想請導演談談影像色彩這部份的處理。
A1：（鍾孟宏）色彩、反差都是表達象徵的重要關鍵，有些生命力是藏起來看不到的，黃色代表溫暖，而藍色則是代表寒冷，這些無法直接被看到的感覺，比較深層的人性部分，都是可以用顏色來象徵的。大寶（戴立忍）家中主要的光線來自魚缸，藍色大燈裡面，卻養著一群充滿生命力的小魚，可以說整個家的氣氛是比較冷酷的，而餐桌上又使用一盞黃色的燈來展現家的溫暖。
Q2：為何導演在片中選用一段大學之道，而非其他課文來背誦？
A2：（鍾孟宏）有朋友看完電影跟我說：五年級才沒有人在念這個東西咧，可是我兒子二年級就在背這些了。這就像老師在教小孩子唱兒歌一樣，對我來說，大學之道和三字經其他經典沒什麼差別，但這首兒歌對於每個年齡層的人都不太一樣，大人也會有大人不同的想法，我希望藉小翔挑戰老師一起背的段落，來辯證虛無縹緲的概念，當然小孩子一定會被大人趕走並被處罰。
Q3：請問曉海是怎樣被選上的？
A3：（畢曉海）某天學校說有個機會，然後去試鏡，接著就去拍片了，而且還上了戲劇課，後來還請了一個月的假！
（主持人發出驚呼：「吼～導演！」）
A3：（鍾孟宏）有啦！後來有幫他請家教，不過好像沒什麼用（笑）。
（嘎小編按：上次曉海也被問到同樣的問題，但這次曉海似乎真的很累，話變得比較少，和開幕那場QA比起來，少了一份古靈精怪的調皮感覺。）
Q4：想請問童星背台詞有沒有問題？
A4：（鍾孟宏）事實上他背台詞是非常厲害的，常常鏡頭一準備好他就已經背好可以開始了，但真的只是背出來而已，還不太有感情。
Q5：請問導演是不是了解現實生活，例如本片兒童的生活環境及背景？
A5：（鍾孟宏）每部電影都要作充分研究，否則無法令人信服，社會新聞每天不斷重複值得同情的小孩故事，但這些故事大家看過就忘記，很少有文學或是電影把它記錄下來，這是一個很典型傳統小孩子的故事，就是一個小孩子不見了，和一個小孩子某個成長階段，不希望放太多血淋淋的素材讓大家看了難過。屏除眼淚，用風格化呈現我想要討論的失蹤兒童議題。
A5：（塗翔文）大人有大人的眼光，小孩子並非全然不懂，他只是以他可以理解的方式來看這個世界，也許他比我們成熟太多了。首映隔天，也在水果報看到和小翔哥哥幾乎一模一樣的故事，這點令我們很難過。
Q6：請問最後一張畫沒有出現，這個開放式結局有什麼特別用意嗎？
A6：（鍾孟宏）其實我們是有準備第四張畫的。第一到三張畫都是模糊並沒有強烈印象，所以這個小孩連對他自己生命的記憶都是非常淡薄的，所以他當然不太知道自己長什麼樣子。所以片末老師要求畫自畫像，他應該不曉得他是誰，也許觀眾可以幫他畫畫他的樣子。
Q7：片頭一開始，小翔從生父死亡直到遇上社工之前，他都沒有講話，請問這段空白有什麼用意呢？
A7：（鍾孟宏）你說得沒錯，這段小翔是沒有講話的，但這也很自然，並沒有特別用意。他沒有朋友，家裡也只有爸爸，父親死後房子空了，他當然不知道要跟誰說話，就這樣安靜地轉換到下個階段。
Q8：為什麼會使用靈異元素呢？
A8：（鍾孟宏）我相信世界上有非理性、非現實的東西，我本身沒有看過，但我非常尊敬他們，也許現在空位上就坐了很多人也說不定（大笑）！
Q9：為何本片的色彩是冷調殘忍的？也想請問導演為什麼會採用大陸新娘與小孩子的題材？
A9：（鍾孟宏）和自己本身接觸的東西有關，當然我也會看喜劇類電影，但我還是比較會看小說、文學去探討人性。大陸新娘雖然已經是十幾年的產物了，但我相信他會影響著我們台灣的未來。以前台灣有外省情節，說誰誰誰是外省人，但相信五十年後大陸也會充滿台胞，我想我下次不會再討論這些話題了。
Q10：為什麼會安排納豆的角色呢？
A10：（鍾孟宏）如果沒有納豆，你們還看得下去嗎（笑）？人生有喜樂，世界上也沒有絕對的好人壞人。
Q11：為什麼要放一位露胸部的女人？
A11：小翔本身是沒有母愛的，用這張袒露的乳房，藉此表達他對母愛的不了解，並用這個虛無縹緲的概念來作呈現。
Q12：為什麼這麼悲觀？
A12：原本更悲觀，但現在還是呈現有希望的一面，像是乾燒青蛙的故事，以及最後第四張畫給人的想像，希望裡面可以讓人有開心的感覺。
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